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一会儿后，关仁被拍桌声吓醒了。
抬头一看，陈丹正盯著自己：
「站起来。」
关仁悻悻站起来了。
陈丹翻了下他的卷子：
「关仁嘎—」
——」
「你来说下第四题，赏析下作者运用的写作法。」
「？」
关仁低头一瞧，有点儿愣。
他睡了少说有十分钟了吧。
陈丹居然还在讲这篇阅读理解。
反观之前她敷衍的程度，关仁有理由怀疑，这大妈讲卷子该不会是根据自己喜好来的吧？
比如她自己真喜欢这篇阅读，所以就使劲儿讲？
这么一琢磨，关仁还真就想起，模糊间他似乎听到一直都在听陈丹说什么「作者生平」啊，「作者背景」啊，「诺贝尔奖金」这些事儿。
一时间，不由让关仁想起了一则《追星老师让学生每天唱偶像歌曲》的新闻。
「第四题—」
关仁低头寻摸了一下，吧唧著一下睡觉时被吹干的嘴唇：
「嗯—作者吴语的手法充满了拙劣的扭曲审丑，具有80年代文人对西方现代文学的失败模仿的典型特征，毫无文化融入和哲学体验，浮皮潦草地照抄后现代叙事技巧...」
关仁一开口，不光陈丹愣在那里，班上同学也纷纷惊异地抬起头来。
仁哥叽里咕噜说什么呢？
让他赏析作者的写作手法，结果仁哥怎么好像锐评上了？
「关仁！」
陈丹脸色黑沉沉，终于反应过来打断了他，把他的卷子拿过来一看，结果发现上面居然还真就这样写的。
而顾老师倒也没有给他卷子上打勾叉，或者给分，就用红笔批注了一个【考试的时候好好按得分点写！】
最搞的是，下面疑似关仁自己用红笔写了一句：
【知道了~下次听你的~】
「——」
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