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闻承礼眼神微微一动。
就那一下。
够了。
问对了。
顾怀年脸色沉得更厉害，几乎是立刻往前一步。
“你想拿知序那句‘这是我的事’做现场问题引导？”
闻承礼这回没有笑。
闻承礼看了顾怀年一眼，语气甚至有点近乎惋惜。
“顾老师，您还真是一如既往，听得很快。”闻承礼说，“可惜，太快的人，往往也最容易把一件事看得太直。”
“培训不是审判。西岸这场，讲的是如何在高边界个案里，把局面从对抗拉回沟通。”闻承礼顿了一下，才把后半句说出来，“知序现在这条线，本来就很有代表性。”
“代表性？”林晚冷冷接住这三个字，“你们今晚拿补录、旁听位、名单拆解、对照稿一路往上扑，到现在还有脸讲‘代表性’？”
闻承礼看向林晚，语气反而更平了。
“林小姐，你把很多事都看成扑，是因为你站在知序这边，看见的是他眼前那张桌子。”闻承礼说，“可外面的人，老师、机构、学校、家属沟通口，他们看见的，是一个现在已经不愿意接受原有解释链、又高度固着于外部陪同名单的孩子。”
“这样的个案，难道不该被拿出来讲？”
这话很稳。
也很脏。
因为它又一次把闻知序从“人”写回了“个案”。
不是闻知序说过什么。
不是闻知序今晚怎么把桌子抢回来的。
是“高度固着于外部陪同名单的孩子”。
林晚眼底一下冷到底。
“所以你来不是抢讲义夹。”林晚说，“你是来抢解释权。”
闻承礼终于抬了下眼。
“这不一直都是我们在争的吗？”闻承礼说。
连桥口的风从侧窗灌进来，吹得走廊尽头那盏灯都轻轻晃了一下。
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