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“坐这儿。”孟静书往旁边让了让。
念一依言坐下，身体有些僵硬，双手规规矩矩地放在膝上，像是等待老师训话的学生。
孟静书失笑，轻轻拉起她的右手，放在中央C的位置：“别紧张，就当玩。你看，这是‘哆’，这是‘唻’，这是‘咪’……”她耐心地指着琴键，教她最基本的音阶和指法。
念一学得很认真，眼睛紧紧盯着琴键，努力记住孟静书说的每一个位置。
她的手指纤细白皙，放在黑色的琴键上，显得有些怯生生的。
“来，试试用右手，按顺序弹一下‘哆、唻、咪、发、嗦’。”孟静书示范了一遍。
念一抬起手指，有些笨拙地，一个音一个音地按下去。
“很好！”孟静书鼓励道，“再来一遍，试着连贯一点。”
念一又试了一次，这一次，手指似乎灵活了些，五个音流畅地连接起来，虽然节奏还有些不稳，但听起来已经像模像样了。
孟静书眼中露出讶异。
这孩子，似乎比一般初学者好很多。是巧合吗？
“我们再学左手简单的伴奏。”
然后让她尝试双手配合，右手弹单音旋律，左手按和弦。
这是一个对初学者来说颇有难度的协调练习。孟静书已经做好了念一会手忙脚乱、甚至放弃的准备。
然而，念一只是盯着琴键。然后，她抬起双手，一段优美的旋律……
孟静书彻底愣住了！
这绝不是第一次接触钢琴的人能做到的！
“念一，”
“你以前……真的没学过钢琴？”
念一被她的反应吓了一跳，手一抖，按错了一个音，发出不和谐的声响。
“没、没有……”
她说得含糊，眼神有些躲闪。
“念一，你在音乐上，可能很有天赋。”
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