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“你的意思是，莹莹在这么短的时间里，已经完成了一次合格的精密装配？”
卢宇飞把测量探头逐个关闭，动作比刚才慢了许多。
“用合格来形容并不准确。换成拥有成熟经验的装配人员，在这套设备和时间限制下，也很难把误差控制到这个范围。”
“她没有按照设备给出的数据反复试错，每次调整以前，她已经知道构件应该移动多少距离。”
卢宇飞翻开自己的笔记，里面记录了周莹莹此前完成的每一步操作。
安装顺序，工具扭矩，接口方向以及校准结果，全都与图纸要求对应。
他最初认为周莹莹的优势来自周禹提前准备的设计。
孩子记住了图纸内容，再按照固定顺序完成安装，这种可能仍旧足以让人惊叹，却能找到合理来源。
眼前的校准结果推翻了这个判断。
图纸不会替她控制工具，也无法让不同构件自行对准轴线。
每一次停止，每一次修正，都来自她对结构受力和装配误差的判断。
她掌握的知识没有停留在电脑屏幕里。
那双套着儿童手套的小手，能够把图纸上的复杂结构原样搬进现实。
直播画面保留着电脑数据和工作台全景，弹幕从屏幕上方成片掠过。
【宇飞老师为什么不讲话了，这组数值到底有多夸张？】
【他刚才检查了这么久，最后连一处需要调整的地方都没找到？】
【画图还能解释成爸爸提前教过，现场装成这样总不能提前替她完成吧。】
【我家孩子五岁还在把积木往嘴里放，她已经开始控制航天构件的装配误差了。】
导演没有让导播切走镜头。
卢宇飞站在儿童工作台前沉默的画面，比任何主持人的解释都更有分量。
周莹莹没觉得校准结果值得停留。
她把测量探头收进盒子，又将主承力框架转到安装角度。
“框架没有问题，我们要装发动机了，装完还得接控制器，时间已经不多了。”
卢宇飞收好测量工具，再次坐回那张儿童矮凳上。
“后面的安装步骤由你安排，我会按照要求固定箭体。”
周莹莹走到第二只金属箱旁边，在几件圆筒结构之间翻找。
她拿出此前被刘艺馨称作小保温杯的部件，抱在怀里走回工作台。
圆筒只有成年人巴掌大小，外壳留着拆卸的痕迹，底部喷口也没有模型发动机常见的厂商标记。
刘艺馨隔着警戒线认出了它，拉住大蜜蜜的衣袖。
“妈妈，她真的要把那个小保温杯装进火箭里面，那个东西看起来比我们的发动机还小。”
大蜜蜜没有接这句评价，只让女儿继续留在安全区域。
卢宇飞戴上新的无尘手套，接过圆筒时，双手托住了上下两端。
他此前检查过喷口涂层，却没有确认它在整枚火箭中的具体用途。
“这个部件准备安装在哪个舱位，难道它属于姿态调整装置？”