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开课第一句直接摸底：“基础算术，学过？”
李来福点头：“学过。”
“基础代数？”
“略懂一点。”
“平面几何、函数方程？”
李来福沉默几秒，艰难开口：“……听过名字。”
周老师神色未变，眼底却已然写满“从零起步、难度极大”的无奈。
他深吸一口气，从头开始，循序渐进授课。
一元一次、二元一次方程，李来福尚能勉强跟上。
可一旦触及函数、几何求证，他瞬间掉线，眼神空洞、大脑空白，整个人僵在座位上，宛如一尊呆滞雕塑。
一堂课结束，周老师轻声询问：“听懂了吗？”
李来福张着嘴，进退两难。
说听懂，是自欺欺人；说没听懂，又辜负老师整夜费心讲解。
僵持片刻，周老师轻叹一声：“无妨，我们从头慢慢来。”
这句包容的话，比厉声责骂更让他愧疚难受。
疆域地理与古今史鉴，相对不用纠结公式演算，却胜在内容海量、繁杂难记。
山河疆域、城池关隘、物产交通、地缘形势，尽数必考；历代更迭、重大史事、人物脉络、兴衰得失，全部需要熟记于心。
地理林老师功底极深，徒手画疆域版图，无需草稿，一笔成型，规整堪比印制图纸，看得李来福目瞪口呆。
“无需你熟练绘画，能精准辨识、熟记区位即可。”
林老师话音刚落，便拿出空白版图，标注十多处核心区位，让他现场作答。
李来福盯着版图半晌，勉强认出两三处知名城池，剩余区位全然眼熟、叫不出名号。
林老师看着他的答卷，神色微妙，满眼都是难以置信。
无奈之下，李来福只能暗下决心，往后多看版图、多记区位，笨鸟先飞。
最难啃的硬骨头，当属军政通识课程。
知识点细碎繁杂、立意深刻，句句都是核心考点，字字关联立身格局与军政认知。
授课的王老师为人严谨端正，不苟言笑，授课条理清晰、信息量极大。
一条条核心要义、立身准则、军政认知、处世格局，尽数逐条拆解讲解。
李来福握着笔飞速记录，手腕写到发酸抽筋，笔记本短短数日，从薄变厚，一页页写满密密麻麻的字迹。
纸笔堆成小山，知识点越记越多，压力也越来越大。
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